專業愈好 愈易就業

生醫福祉工程特論　(鍾文耀老師)

　　今天一上課老師就發了幾張影印的新聞報導給我們看，其中一張有著斗大的標題『克魯曼：專業愈好 愈易就業』，老師說上課前要先跟我們來分享一些經驗…

-----(以下是老師的一些話與報導內容的整理)-----

　　保羅·羅賓·克魯曼(Paul Robin Krugman，1953年2月28日)，美國經濟學家及紐約時報專欄作家，普林斯頓大學經濟系教授，2008年諾貝爾經濟學獎得主，他受邀來台做為期兩天的演講，與政府、學生們進行座談與對話。近幾年的畢業生要找工作可能會很傷腦筋，因為面對的是失業率居高不下的環境，克魯曼建議學生們培養分析事情、解決問題的專業能力，『專業技能愈好，就業機會愈大』。

　　在與學生座談的時候，有學生問克魯曼，當遇到與教科書上敘述不一樣的時候該怎麼辦，他的回答還先開了自己個玩笑，說自己所寫的教科書也沒有很好，光讀教科書沒有用，凡事總有例外，要鑑往知來、參考歷史的教訓才是真的。另外有學生提到，貧富差距愈來愈大，台灣也是收入兩極，人文語言的學生求職很吃虧，請教克魯曼有何建議，他則說：『專業技能愈好，就業機會愈大，心態也很重要。我可以告訴你，貧富差距愈永遠存在，但人的價值不在於收入的多寡，用錢衡量成就是不對的，各種領域都有他們發揮的地方，不要自我設限，通才才是最重要的』。

　　鍾老師也說，現在社會有很多失業等工作的人，但這些人明明好手好腳的為什麼會找不到工作呢？問題在於他們不夠積極，沒有充分地表現出他們想要爭取一份工作的心，若自己能力不夠也不會去增進自己的能力，只會抗議、等待是沒用的。

相關新聞：http://udn.com/NEWS/FINANCE/FINS6/4908618.shtml
　　　　　http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4909729.shtml

老師沒辦法教的事

電子科技專題講座(一) (高慧玲老師)

　　在學校裡有些事是老師沒辦法教的，我只能教你們什麼是固態組，半導體的設計與製成等相關知識，但是『為何而唸電子系？』、『希望以後成為一個_____？』、『人生的目標是_____？』等，這些都是自己應該好好去思考的。

觀察 digg 網站後的一些感覺

　　看過美國南加洲大學信息科學研究所的一篇研究(Social Information Processing in Social News Aggregation)後，我決定親自進入digg網站體驗，發現這網站有別於一般的新聞、社會訊息網站，在每則訊息下面還有一些功能可以點選，進一步了解之後才知道，只要簡單幾個步驟，註冊加入會員之後就能使用下列的功能(投票、分享、發表意見等)。
　　
　　而這些新聞、訊息的來源並非以報社的邏輯來提供，而是經過大家票選出來的新聞，再加上一些網友的評論等等，這些從世界各處而來的新奇、新鮮新聞每被點擊了一次『digg』，當則新聞的票數就會上升一票，到達一定程度的時候就會晉升到首頁；現在的雅虎奇摩新聞也有網友票選新奇、溫馨、實用、難過等功能，應該也是參考這種概念。除了有票選、發表意見等功能外，在digg裡也能自訂、選擇或隱藏想看以及不想看到的新聞，這省去了不少時間，而自己若是發現什麼有趣、好玩的文章或圖片也能發佈出來，供網友票選、討論，感覺還蠻好玩的，當然digg網站也有提供RSS餵送的服務，能隨時掌握動向，非常的方便！

　　除了大家熟知的Yahoo、Google或MSN等入口網站，人人透過這些地方去找自己所需要的資訊、連結到想要去的地方外，在新的Web2.0世代裡，網路社群越來越盛興起來，所以某些非入口網站就要拓展一些特色來吸引大家，而成為人氣聚集的地方！

做自己想做的事情

網際網路應用系統設計(張耀仁老師)

　　誰說喜歡昆蟲、研究昆蟲就一定不好、沒有出息？在美國就有位學者他本身是學電子電機方面的，但因為愛好昆蟲，對蒼蠅有所研究，現在正在國防部研發一種與蒼蠅般大小、構造的直升機，這機器往後可用於救難，甚至是探察敵情等功用(除了具備飛行能力外，還可能有二氧化碳感測器、無線通訊等功能)，所以被視為機密技術且投入大量資金呢！不要大家去台積電，就跟著去台積電，要做自己想做的事情！


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我找到一篇相關的文章~蟲子間諜：美反恐特異部隊揭秘
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獨立思考

綠色科技講座–太陽能電池製造產業技術發展(游欽宏博士)

　　太陽能電池的未來到底行不行的通，可能有90%的人讚成，也可能不到50%的人讚成，必須要深入了解，依實際情況來做判斷，『獨立思考』，別人云亦云。

不要沉默

半導體元件(一) (鄭慧愷老師)

　　老師在問你問題的時候，不要沉默，隨便說一個答案，甚至天馬行空的猜都沒有關係，就是不要沉默，不要怕講錯，說錯了加深印象下次別再錯，考試時最笨的就是空著不寫，試著寫寫看，沒有人說不能猜猜看，搞不好這樣都還會拿到一些分數，現在當學生還有出錯的機會，以後出了社會工作，就沒有這種出錯的空間了。

不要說『不知道！！』& 享受『過程』、追求『選擇』

電子科技專題講座(一) (鄭湘原老師)

　　當老師在問你問題的時候，不要說『不知道！！』，為什麼呢？因為答案沒有絕對，或許現在說的可能不是那麼正確，但說不定有一天發現科學新事証了、時代變了，你的答案才會是最貼切的，不要怕錯、被嘲笑！
　　
　　人生怎麼過最快樂？大部分的人們都只重視最後的結果，吃飽了沒？考試考的如何？但吃飯是在享受食物的美味，讀書是為興趣而下功夫，若考試當天拉肚子，最後成績的結果當然不好，所以享受『過程』才是最重要的，才是最令人快樂的！人生也必定面臨許多抉擇，追求自己想要的，追求『選擇』就是對的方向，但千萬別做出令自己後悔的選擇，例如結束生命就是最笨的選擇！

為什麼要主動回答老師的問題？

工程師個人品質的管理 (簡茂椿老師)

『品質』就是顧客的滿意。
(滿：充盈、溢出 ； 意：願望、期待)

下工程就是『顧客』。
(下工程：你的行為會影響的人，或期待你的行為結果的人)
【1】→【2】若彼此間存在這種關係，則【2】就是【1】的顧客。
　發　　收

　　每當老師在問學生問題時，大家都不敢直視老師的眼睛，深怕被老師叫起來回答，為什麼大家都這麼怕回答老師的問題？原因可能出在大家害怕答錯時，會被同學取笑，老師會扣你分，對你印象不好等等…

　　當老師向學生發出一個問題時，學生就是老師的顧客；當學生在回答老師的問題時，而這時老師就是學生的顧客了。老師(顧客)是期望你開口回應他的，若你能達成這期望，這個『品質』就會好，『顧客』就滿意了！！